评价一篇文章是不是出色的规范是多维的，而丰富的内容显然是非常重要的规范之一。不少同学作文时，内容单薄，即便偶尔材料多点，也是提不起阅读兴趣的陈词滥调。如何才能叫你的作文内容丰富呢？只须你有心识得宝藏库，你的作文素材就会滚滚而来。
1、在生活的宝库中寻觅宝藏。
“生活是作文取之不尽的源泉！”“没生活，就没作文！”可以说，即便是最单调、最枯燥的学校生活，也同样有取之不尽的写作素材：紧张的课堂学习、有趣的课间放松、难忘的寝室生活、难得的进餐时光，更不需要说体育课上精彩的片断、音乐课上难得的放任……倘若大家放开眼：街道上的见闻，家庭里的琐事；草木枯荣、气象变幻等等，这类都可入文。当然，大家可以大胆地向生活索取——耳闻目睹，道听途说，大胆拿来，为我所用。此即鲁迅的“杂取种种人，合为一个”。日常有取之不尽的作文素材，假如大家敢于放开眼光，大胆运用，则不尽素材滚滚来。
“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行。”大家应加大察看，擅长从日常积取材料。平常有目的、有计划地进行察看，写察看日记，打造资料库。典型的场面，特殊的人物，引人深思的事件，都应成为大家的察看目的。
2、从年代的浪花中寻觅宝藏。
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。能敏锐地从现实日常撷取年代的“浪花”，为我们的作文增光添彩，也是一种作文能力。2003年湖北宜昌中考以“适应”为话题，有的同学巧妙地选进了“非典”期间的人和事。有些考生叙述了“非典”期间，身边的大家是如何一步一步戒掉一个个生活陋习，渐渐形成文明卫生习惯的。2005年不少考生敏锐地从连战访问国内、煤矿频频出现安全事故中挖掘出可写的素材，成为作文素材的一大闪光点。
3、从日记练笔中挖掘宝藏。
在你记忆的长河里，一定有不少精彩的瞬间、动人的镜头、感人的场面，它们曾那样深深地震颤过你、感动过你。岁月可以风蚀人的记忆，然而这类回忆却像电影特写镜头似的长久地留在你记忆的长河里，并不时冲击着你的心扉，在你的心头一次又一次地涌动，使作不由自主地拿起笔写下它们。倘若那些曾震颤过你、感动过你的精彩片段或瞬间能在考场上注入你的笔端，相信如此的真情同样会感染读者、打动读者。在不少中考满分作文中，作者甄选曾深深打动过、感染过我们的片段或镜头，让读者置身于作者精心打造的环境中。如江苏2003年满分作文《我发现夕阳是这样的漂亮》，就甄选了两位老人相濡以沫的几个特写镜头，很感人。
4、从课本中挖掘宝藏。
初中课本有300多篇课文，加上课本中穿插的不少有趣的资料，应该说，这也是一份可以放心借助的写作资源，同样它也是作文素材的宝库。可惜的是，这份大家最熟知的材料，不少同学仅仅把它看作是阅读材料、学习资料，根本未把课本当做可以放心借助的作文材料。其实，这类名家名篇、精美时文绝大部分都蕴含着丰富的内涵、深刻的哲理和独到的见解，既能够用作议论文的素材，也可以用作叙事文的材料。只须你擅长借助，同样可以写出美妙的文章。
5、从阅话中挖掘宝藏。
伴随大语文观的打造，对课外阅读的看重，教育部推荐初中生必读的中外名著和《读者风年轻人文摘》《报刊文摘》等经典刊物也开始走进学生中间，尤其是报刊上短小精悍的文章，比较适合初中生阅读。可借的是不少同一学仅把这类经典之作看作是消遣、休闲的茶点，文章在脑子里不留任何痕迹，更谈不上移花接木用到作文里去了。这类精品文章，或语言隽永，或见解深刻，或结构精巧，只须大家静下心来，细细品赏，或掩卷沉思，对精彩的段落可以背诵下来，也可以来一些模仿。天长日久，作文时，自然就会用上了。“机会只偏爱有筹备的大脑！”只须你浏览历年的满分作文，从不少文章中几乎都可以看到小作者阅读的影子。
